Le Dispositif d’Accueil et de Scolarisation des Élèves Primo-Arrivants et Assimilés (DASPA) : Un Pilier de l’Inclusion dans Notre École Secondaire

Au sein de notre école secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB), le Dispositif d’Accueil et de Scolarisation des Élèves Primo-Arrivants et Assimilés (DASPA) se présente comme une initiative indispensable pour soutenir les élèves nouvellement arrivés dans notre système éducatif. Cette démarche incarne notre engagement envers l’inclusion et l’accueil des élèves provenant de divers horizons culturels et linguistiques.

Le DASPA fonctionne comme un dispositif intégré au sein de notre école, offrant un accompagnement spécifique et individualisé aux élèves primo-arrivants et assimilés. Grâce à une équipe pluridisciplinaire motivée, nous pouvons offrir un soutien complet et adapté à leurs besoins uniques.

L’objectif principal du DASPA est d’assurer une intégration harmonieuse et réussie des élèves primo-arrivants dans notre environnement scolaire. En mettant l’accent sur l’apprentissage de la langue, l’acquisition des compétences académiques de base et le soutien socio-émotionnel, nous visons à créer un environnement inclusif où chaque élève se sent accueilli, soutenu et valorisé.

Le DASPA ne se limite pas à l’aspect scolaire, mais vise également à faciliter l’adaptation sociale et culturelle des élèves primo-arrivants. Nous encourageons la compréhension mutuelle et le respect des diversités culturelles au sein de notre communauté scolaire.

Parallèlement à son action d’accueil et d’intégration, le DASPA joue également un rôle crucial dans l’orientation des élèves vers les parcours éducatifs adaptés à leurs aspirations et à leurs compétences. En collaborant étroitement avec les familles, les services d’orientation (PMS), nous veillons à ce que chaque élève puisse poursuivre son parcours scolaire de manière épanouissante et conforme à ses ambitions.

La grille-horaire de chaque élève est composée de 32 heures de cours communs obligatoires (formation commune).